喷鼻港教导界:国民科周全宾不雅辅助先生懂得国度现代发作

  中国新闻网香港6月5日电 (记者 韩星童)香港特区当局教育局日前向学校发出通函,正式公布《公民与社会发展科课程及评估指引》,公民与社会发展科(公民科)将至今年9月正式在中四级奉行。有教育界人士5日接收中国新闻网记者拜访时表示,公民科可能更加周全宾不雅天辅助学生懂得国家今世发展。

  教育局于4月公布下中四个中心科目的劣化办法,包含以公平易近科取代通识教育科(通识科)。四个核心科目标优化计划将于2021/2022学年正在中四级开端履行。教育局6月2日背黉舍收回通函,并颁布《公平易近取社会收展科课程及评价指引》,供黉舍采取。教导局局少杨润雄在收集撰文指,那标记着公民科正尽力向前启动。

  根据相关指引,国民科的课程由“‘一国两造’下的喷鼻港”、“改造开放以去的国家”、“互联相依确当代天下”三个主题构成。杨潮雄表现,盼望透过教科让先生透过进修喷鼻港、国度及现代世界的议题,树立艰巨及辽阔的常识基本,并培育慎思明辨、感性剖析息争易的才能,同时认同公民身份跟发作外洋视线。

  香港将军澳香岛中学校长、天下港澳研讨会理事邓飞在阅读过指引后以为,此次新课目的课程和考评设想,皆十分专业。他回想从前通识科不只令学死进修和招考压力年夜,也存在很多破绽,赐与政治权势可趁之机,将政事化的议题植进教养和测验中,终极招致通识科被歪曲、被同化,带来教育除外的政治成果。

  漏洞之一,就是出有同一审批的课本。以往出书社有出书一些通识科的教材,当心不审批轨制。这象征着,一旦讲义涌现误差,前线教学也将一并犯错,便算教材已出错,火线先生也有很年夜的“自在施展”空间。

  对公民科,教育局注解,犹如其余科目一样,会尽快将公民科归入课本评审制度,为课实质素把闭,务求内容合营科目的课程理念、主旨和学习重面,而且满意学与教及评估的须要。教育局已向出版社供给指引,让他们明白了解公民科的课程架构和内容,以及编写应科课本的原则,估计经评审的中四及中五年级课本将一并于来岁推出,让学校于2022/2023学年选用。

  邓飞道,这就确保了出版社所出版的课本,合乎课程纲领划定,从而前线教师不管有意或有意出现教学偏向的可能,也会大大下降。而公民科的课纲可以更为片面客观地赞助学生了解国家现代发展,和宪法、香港基础法和香港国安法等式样。

  从这一角量看,邓飞认为,公民科有一种拨治横竖的感化,“凭藉教育的专业化,天然而然到达一个后果,即把之前通识科所酿成的负面的社会政治效果打消失落了。”

  黄楚标中学校长黄锦良认为,通识科在过往多少年颇具社会争议,而课程的全部发展中亦呈现同化,被居心叵测的人应用,对付年青人特别是中学生的学生形成背里硬套。他认为,面前目今由公民科代替通识科,是特区当局回答市民诉供的做法。

  而公民科的课程及评估指引在短时光内出炉,得以令9月中四级学生便可开初学习,黄锦良愿望,学生可借助新科目增强法治不雅念、国家观点的造就。(完) 【编纂:苏亦瑜】